• Legfontosabb
  • Hírek
  • Az európai diákok többsége idegen nyelvet tanul az iskolában, míg az amerikaiak lemaradnak

Az európai diákok többsége idegen nyelvet tanul az iskolában, míg az amerikaiak lemaradnak

A hallgatók az Egyesült Államokban és Európában tanulmányaik során számos hasonló feladattal néznek szembe, a vizsgákra való felkészüléstől a dolgozatírásig. Ám kirívó különbségek vannak az idegen nyelv oktatásában - vagy annak hiányában -, ennek eredményeként az amerikai hallgatók jóval alacsonyabb arányban tanulnak idegen nyelvet.

Európa drasztikusan felülmúlja az Egyesült Államokat az idegen nyelv tanulásában

Az idegen nyelv tanulása szinte mindenütt tapasztalható tapasztalat a hallgatók számára Európa-szerte, részben annak a ténynek köszönhető, hogy az európai országok többségének nemzeti szintű megbízása van a nyelvek formális tanulására az iskolában. Nincs ilyen nemzeti szabvány az Egyesült Államokban, ahol a követelményeket többnyire iskolai körzet vagy állam szintjén határozzák meg.

Európa-szerte a hallgatók általában 6–9 éves kor között kezdik meg az első idegen nyelv tanulását kötelező iskolai tantárgyként. Ezenkívül amásodikaz idegen nyelv legalább egy évig kötelező több mint 20 európai országban.

Összességében elmondható, hogy az európai diákok átlagosan 92% -a tanul nyelvet az iskolában. Az Eurostat, az Európai Bizottság statisztikai részlege szerint Európában a legtöbb általános és középiskolás diák legalább egy idegen nyelvet tanul oktatásának részeként. A 29 európai nemzet közül, amelyről rendelkezésre állnak adatok, 24-nél az idegen nyelv tanulási aránya legalább 80%, ebből 15-en elérték a nyelvtanfolyamokra beiratkozott hallgatók 90% -át vagy annál többet. A négy legkevesebb hallgatói létszámú ország közül háromban - Luxemburgban, Máltán és Liechtensteinben - a hallgatók 100% -a tanult idegen nyelvet.

Még azokban az európai országokban is, ahol a legkevesebb az idegen nyelvet tanulók aránya, a legtöbb diák legalább egy idegen nyelvet megtanul a középiskola elvégzése előtt. (Az országok közötti összehasonlítás érdekében az Eurostat három tág oktatási kategóriát használ - általános, alsó és felső középiskolát -, amelyek nagyjából megegyeznek az Egyesült Államok általános, közép- és középiskoláival.)

Például, míg Belgiumban (64%) a legkevesebb a másik nyelvet tanulók aránya, a belga középiskolások 90% -a idegen nyelvet tanul az iskolában. Ez magában foglalja a 67% -ot, akik egynél több idegen nyelvet tanulnak. Portugáliában, ahol a tanulási arány összességében 69%, az alsó tagozatos hallgatók közel 90% -a két vagy több idegen nyelvű tanfolyamra iratkozik be. A holland diákok nagyjából 98% -a tanul idegen nyelvet, mire eléri az alsó középiskolát (vagy körülbelül a 7. osztályt), köztük 74% -uk két vagy több nyelvet tanul, annak ellenére, hogy az ország teljes aránya 70%. Az angol az összes korcsoportban a legtöbbet tanult nyelv Európában.



Kevés amerikai hallgató tanul idegen nyelvet az iskolábanEközben az Egyesült Államokban jóval kevesebb K-12-es hallgató vesz részt idegen nyelvű oktatásban. Mind a 50 államban és a Columbia körzetben a K-12 diákok 20% -a iratkozik be idegen nyelvű osztályokba - derül ki a nonprofit American Councils for International Education 2017-es jelentéséből. New Jersey-ben (51%) tanulnak a legtöbb nyelvet tanulók, ezt követi a Columbia körzet (47%) és a Wisconsin (36%). Az államok döntő többségében azonban kevesebb, mint 25% a részvétel, a hallgatóknak csak 9% -a tanul idegen nyelvet Új-Mexikóban, Arizonában és Arkansasban. A spanyol a legnépszerűbb tanulmányozott nyelv, bár a jelentés a kínai és a latin, valamint az amerikai jelnyelv közötti nyelveket is megvizsgálta.

Tíz államban és a Columbia körzetben vannak idegen nyelvű érettségi követelmények a középiskolások számára, 24 államban érettségi követelmények vannak, amelyek akár idegen nyelvi órákkal, akár más, nem nyelvi tanfolyamokkal teljesíthetők, és 16 államnak nincsenek az idegen nyelv oktatásának irányelvei.

A nyelvtan vegyes hangsúlyozása tükrözheti az amerikaiak felfogását arról, milyen készségekre van szükség a munkavállalók számára ma. A Pew Research Center 2016-os, az amerikai munkahelyek helyzetéről szóló jelentésében az amerikaiak csupán 36% -a számolt be arról, hogy az idegen nyelv ismerete rendkívül fontos vagy nagyon fontos tulajdonság a munkavállalók számára a mai gazdaságban való sikeres teljesítéshez, és ez az utolsó a munkavállalók nyolc készségéből ' siker.