Hogyan kapcsolódnak be a tudósok

A tudósok széles körben foglalkoznak a nem szakértő állampolgárokkal, és a kapcsolatok egy részét a közösségi média és a blogok erősítik. Szinte az AAAS-tudósok (98%) legalább időnként kommunikálnak valamilyen szinten a nagyközönséggel, és 51% -uk kapcsolatba lép az újságírókkal a kutatási eredményekről.

Ezen túlmenően az AAAS-tudósok csaknem fele - 47% -uk - a közösségi médiát használja arra, hogy a tudományról beszéljen, vagy legalábbis a tudományos fejleményekről olvasson. Az AAAS tudósainak mintegy 24% -a blogol a tudományról és a kutatásról.

A tudósok közvetlenül kapcsolódnak az állampolgárokhoz, és új médiaeszközöket is használnakRészletesebben megvizsgálva, hogy az AAAS-tudósok milyen gyakran folytatják ezeket a viselkedéseket, a következő portré készül:

  • Az AAAS-tudósok 86% -a gyakran (37%) vagy alkalmanként (49%) beszélget a polgárokkal a tudományról vagy a kutatási eredményekről. További 12% ezt teszi, de csak 'ritkán'.
  • A tudósok 27% -a olyan közösségi médiát használ, mint a Facebook vagy a Twitter, hogy gyakran vagy alkalmanként beszéljen vagy kövesse a tudományt. Az AAAS-tudósok további ötöde (20%) ezt teszi, de csak 'ritkán'.
  • A tudósok 21% -a gyakran (3%) vagy alkalmanként (18%) beszél újságírókkal az új kutatási eredményekről. További 30% ezt teszi, de csak 'ritkán'.
  • Tízből egy AAAS-tudós gyakran vagy alkalmanként ír egy blogról a tudományról. További 14% ezt teszi, de csak 'ritkán'.

Annak ellenére, hogy széles körű egyetértés született a közpolitikai vitákban való részvétel alkalmasságáról, az AAAS-tudósok gyakorisága a nyilvánossággal körülbelül ugyanolyan, mint 2009-ben, amikor a Pew Research utoljára hasonló felmérést végzett. A tudósok által a lakossággal és az újságírókkal folytatott beszélgetések gyakorisága nagyjából megegyezik 2014-ben, mint 2009-ben. És a blogolás gyakorisága is körülbelül megegyezik a 2009-esével, annak az intézkedésnek az alapján, ahol rendelkezésre áll egy trend . (Az AAAS tudósait 2009-ben nem kérdezték meg a közösségi média használatáról.)

A közönség a tudósok reményei szerint a digitális médián keresztül is bekapcsolódhat

A tudósok mind a speciális, mind az általános közönséget keresik a közösségi médiábanA Pew Research felmérés megkérdezte az AAAS tudósait, akik legalább ritkán használták a közösségi médiát, hogy olyan tudományról beszéljenek, akinek üzeneteiket szánták: A csoport 16% -a azt mondja, hogy közösségi média tevékenységük elsősorban a tudományos szakértőknek szól; 37% szerint üzeneteik elsősorban nem szakértő állampolgárokat célozzák; és 44% szerint üzeneteik mindkét csoportnak egyformán szólnak.

Mely tudósok foglalkoznak egyre kevésbé

Azok a tudósok, akik nagy valószínűséggel vesznek részt a közéleti tevékenységekben, életkoruk, a nyilvános vita szintje és a szakterületükön észlelt közérdek, valamint a fegyelem szerint eltérő mintákat mutatnak. A felmérésben arra is van bizonyíték, hogy a legelkötelezettebbek gyakran többféle módszert és platformot alkalmaznak a nyilvánossággal való kapcsolattartáshoz. Más szavakkal, akik részt vesznek, általában többféleképpen teszik ezt.



A legtöbb tudós nyilvános kapcsolattal dolgozik, a fiatalabb tudósok aktívabbak a közösségi médiábanMíg a legtöbb AAAS-tudós legalább alkalmanként kapcsolatba lép nem szakértő állampolgárokkal, az újságírókkal beszélgetők általában a karrier közepén és az idősebb korosztályban vannak, míg a közösségi médiát különösen a fiatalabb tudósok használják.

A AAAS 35 év alatti tudósainak mindössze 8% -a gyakran vagy alkalmanként beszél újságírókkal a kutatási eredményekről. Ez azért fordulhat elő, mert a fiatalabb tudósok nem biztos, hogy annyira megalapozódtak a szakterületükön, mint idősebb kollégáik - és így hírhírek forrásaként tekintenek rájuk. Ez az 50-64 évesek 28% -ával hasonlítható össze. A 65 éves és idősebb (22%), valamint a 35-49 éves (20%) körülbelül ötöde legalább időnként beszélget az újságírókkal.

Ugyanakkor a fiatalabb tudósok az idősebbeknél nagyobb valószínűséggel használják a közösségi médiát a tudomány megvitatására és megismerésére: a 35 évesnél fiatalabb tudósok 70% -a használja a közösségi médiát, míg az 50–64 évesek 44% -a, a azok a 65 évesek és idősebbek.

Érdekes, hogy a blogolás a 65 év alatti generációkra vonatkozik. A fiatalabb tudósok (18–34 évesek) és a 35–49 évesek 28% -a használja a blogolást a tudomány ilyen vagy olyan módon való elkötelezettségére, csakúgy, mint az 50–64 évesek 25% -a. régebbi használatú blogok.

A jobban elkötelezett tudósok olyan témákban is dolgoznak, ahol úgy érzik, hogy közérdek és vita van

A nyilvános területeken dolgozó tudósok nagyobb valószínűséggel vesznek részt a nyilvánossággalÁltalános szabály, hogy azok az AAAS-tudósok, akik úgy gondolják, hogy a médiában több vita folyik a területükről, és akik szerint viszonylag nagy az érdeklődés a tudományos fegyelem iránt, gyakrabban lépnek kapcsolatba a nyilvánossággal és a médiával.

Például azok az AAAS-tudósok, akik úgy érzik, hogy a médiában jelentős vita folyik a tudományterületük kérdéseiről, más tudósoknál nagyobb valószínűséggel vitatják meg a tudományt a nagyközönség tagjaival: azok 44% -a, akik szerint sok vagy valamilyen vita zajlik a a szakterületükről szóló média gyakran beszél az állampolgárokkal a kutatási eredményekről, míg azok aránya 29%, akik a médiában kevés vitát látnak a területükről.

Hasonlóképpen azok, akik több vitát látnak a különlegességükről a hírekben, nagyobb valószínűséggel beszélnek újságírókkal új kutatási eredményekről az új AAAS-tudósoknál, legalábbis alkalmanként (27%, szemben 13% -kal), a közösségi média használatára (52%, szemben 42 %) és bloghoz (28%, szemben a 20% -kal).

Ugyanezek a szokások fordulnak elő az AAAS tudósainak összehasonlításakor is, akik természettudományi specialitásuk iránt nagy vagy valamilyen közérdeklődést tapasztalnak, és azok szerint, akik szerint a nem szakértő állampolgárok általában nem érdeklődnek túlzottan vagy egyáltalán nem érdeklődnek a saját szakterületük iránt.

Azok a tudósok, akik nagyobb érdeklődést tapasztalnak az állampolgárság körében, szintén valószínűbb, hogy a nyilvánossággal foglalkoznakAz AAAS tudósai, akik úgy vélik, hogy a nem szakértő állampolgárok sok vagy valamilyen érdeklődést mutatnak saját szakterületük iránt, más tudósoknál nagyobb valószínűséggel beszélgetnek az állampolgárokkal; 43% -uk ezt „gyakran” teszi meg, szemben azok 22% -ával, akik a lakosság körében nemigen érdeklődnek specialitásuk iránt. Hasonlóképpen, az AAAS tudósai, akik nagyobb közérdeklődést észlelnek, másoknál gyakrabban beszélnek újságírókkal gyakran vagy alkalmanként új kutatásokról, a közösségi médiát használják a tudományról való beszélgetésre vagy követésére, valamint a tudományról való blogolásra.

A társadalomtudósok és a földtudósok a legvalószínűbbek, hogy különböző csatornákon keresztül bevonják a nyilvánosságot

A társadalomtudósok és a földtudósok foglalkoztatják a legtöbbet a nyilvánosság előttFegyelmi különbségek vannak abban az esetben is, ha azok a tudósok vannak, akik a legvalószínűbb módon bevonják a nyilvánosságot ilyen különféle módokon. Az AAAS-hoz kapcsolódó társadalomtudósok és a tudomány történetében vagy tudománypolitikai kérdésekben dolgozó más személyek különösen valószínű, hogy bevonják a nyilvánosságot. Tehát a földtudósok is nagyobb valószínűséggel vesznek részt a nyilvánossággal, a médiával és a blogokon keresztüli kapcsolatokban, mint más területeken: a földtudósok 53% -a gyakran beszél az állampolgárokkal, 31% -a gyakran vagy alkalmanként beszél újságírókkal, és 31% blogol a tudományról általában, vagy kutatásukról és szakterületükről. A közösségi média, például a Facebook vagy a Twitter segítségével a tudományról való beszélgetés vagy a saját szakterületük kutatásával kapcsolatos tweetek követése a fizikusok és csillagászok négy-tízesétől az AAAS-tagok társadalomtudományi, szakpolitikai vagy történeti területének 53% -áig terjed.

A bekapcsolódó tudósok általában többféleképpen teszik ezt

Azok, akik közéleti tevékenységekben vesznek részt, hajlamosak különféle eszközöket használni erre. Az AAAS tudósainak mintegy 41% -a arról számol be, hogy ebből a négy tevékenységből legalább kettőt „gyakran” vagy „alkalmanként” végeznek: 1) nem szakértőkkel beszélgetnek tudományos témákról, 2) beszélgetnek a médiával, 3) közösségi médiát használnak vagy 4 ) blog. Közel fele, 48% -a e négy tevékenység közül csak egyet, gyakran vagy alkalmanként végez, 11% pedig egyiket sem gyakran vagy alkalmanként.

Azok a tudósok, akik gyakran beszélgetnek a nyilvánossággal, valószínűleg más módon is részt vesznekAkik jobban foglalkoznak ezzel a mutatóval, azok valamivel fiatalabbak: a 18–49 évesek 46% -a, az 50–64 évesek 44% -a pedig jobban elkötelezett, szemben a 65 éves és idősebbek 33% -ával.
A nők valamivel nagyobb aránya (44%), mint a férfiak (39%), számol be arról, hogy e tevékenységek közül legalább kettőt alkalmanként vagy gyakran végez.

Míg a nem szakértő állampolgárokkal folytatott beszélgetés az AAAS összes tudósának körében elterjedt, azok, akik gyakran ezt teszik, az AAAS többi tudósánál is nagyobb eséllyel beszélgetnek újságírókkal legalább alkalmanként, a közösségi médiát használják a tudományról való beszélgetésre és blogolásra.

A tudósok tanácsai arról szólnak, hogyan lehetne nagyobb támogatást szerezni a tudományos kutatáshoz

A tudósok számos stratégiát idéznek fel a tudományos kutatás társadalmi támogatásának ösztönzéséreEgy nyílt kérdésben az AAAS tudósait arra kérték, hogy osszák meg gondolataikat a tudományos kutatások állami támogatásának ösztönzésének legjobb módjairól. Teljesen 65% adta meg ötleteit ebben a témában. A tanács számos témát lefedett, de sokan hangsúlyozták a nyilvánossággal való kommunikáció és a helyi közösséggel való szorosabb kapcsolattartás fontosságát, különösen az iskolákban.

A válaszadók közül az AAAS tudósainak mintegy 21% -a azt tanácsolta másoknak, hogy használják a tudományos előrelépéseket, különösen az orvosi területen, hogy elmagyarázzák a tudománynak az emberek mindennapi életében kifejtett hatását. További 21% általában a kommunikációt említette, míg 6% a laikus közönség intelligensként való kezelésének fontosságát fejezte ki. Továbbá 5% szerint a kutatás kisebb szakzsargonnal történő magyarázata növelné a társadalom támogatását a tudományos kutatás számára.

A tudósok mintegy 8% -a arra ösztönözte kollégáit, hogy tegyék átláthatóbbá a kutatási eredményeket, míg mások szerint a minőségi kutatásra való összpontosítás nagyobb állami támogatást eredményez (2%).

- Legyen átlátható. Beszéljen őszintén munkájáról és annak korlátairól. Vegyen részt a nyilvános vitában becsületes közvetítőként és ne szószólóként. Tanuljon meg világosan kommunikálni tudományos kérdésekről a nem tudományos közönség számára ”.

Sokan megvitatták annak fontosságát, hogy a tudósok részt vegyenek a gyerekekben és az oktatásban. Minden ötödik említette a helyi iskolák önkéntességét vagy a természettudományos oktatás népszerűsítését. További 3% szerint a gyermekek mentorálása hatékony módszer a tudományos kutatás támogatásának fejlesztésére.

'Lehetőségeket keresek a helyi középiskolai és középiskolai természettudományi tanárokkal való együttműködés érdekében, hogy a modern természettudományt ne csak a genetika és a molekuláris biológia, hanem a szintetikus biológia is bevonja az osztályterembe (például részvétel az IGEM-ben). Ez munka, de valóban megéri. Nem minden tanár akarja ezt, de néha érdekli őket. Nagyszerű móka ”.

14% említette a tudományos kutatások bevonását a hírekbe és a tudományról író újságírók oktatását; további 2% említette a tudományos témájú tévéműsorok, például a NOVA vagy a Cosmos támogatását.

- Beszéljen a médiával, váljon a beszélgetés részévé. És segítsen a médiának abban is, hogy helyes legyen a történet. Ha más területeken is kaphatnánk néhány Neil Degrasse Tysont, például genetikában / genomikában, növénytudományban, fertőző betegségben, az is hasznos lenne. '

A válaszadók közül sokan megemlítették a politikai elkötelezettséget; 16% szerint a politikába való bekapcsolódás hatékony stratégia lenne a támogatás megszerzéséhez, míg 3% szerint a kevesebb tudománypolitika növeli az állami támogatottságot.

„Legyen a lehető legaktívabb a választott tisztviselőkkel minden szinten, és igyekezzen meggyőzni őket arról, hogy a szellemi tevékenység központi szerepet játszik az emberi állapotban és elengedhetetlen a minőségi oktatáshoz.”

Más válaszok hangsúlyozták a támogatás otthonhoz közelebbi építésének fontosságát - 4% -uk említette a közösségi szervezetekben való részvételt, míg 2% -uk szerint a barátokkal, a családdal és a szomszédokkal való beszélgetés jó módszer arra, hogy az embereket izgassa a tudomány.

- Mondja el családjának, barátainak és szomszédainak a kutatását. Tanuljon meg érdekes és izgalmas módon beszélni róla, amelynek jelentése van az átlagember számára ”.

A tudósok naprakészségének módja

A tudósok hogyan tudnak lépést tartani sajátos területükkelAz AAAS tudósainak Pew Research felmérése arra kereste a választ, hogy a tudósok hogyan lépést tartanak a tudomány fejlődésével. Még mindig az a helyzet, hogy a hagyományos információs és társak közötti hálózati tevékenységek a leggyakoribb módszerek a tudósok naprakészségére. A digitális módszerek azonban ma már a tudósok tanulási eszköztárának általános részét képezik.

Az interdiszciplináris munka tendenciájának megfelelően az AAAS tudósainak 84% -a folyóiratcikkeket olvas el elsődleges területein vagy tudományos fegyelmén kívül. Ezen túlmenően 79% azt mondja, hogy szakmai találkozókon, workshopokon és előadásokon vesz részt.

Ennek ellenére a digitális kommunikáció a tudósok tanulási tevékenységének is gyakori része, mivel kapcsolatba lépnek a társaikkal: 58% -a e-mail értesítést kap szakterületének folyóirataiból; 56% kap e-mailt általános tudományos folyóiratokból; 32% az e-mail listákhoz tartozik; 19% követi saját szakterületein dolgozó szakemberek blogjait; 12% -uk pedig a közösségi médiában küldött tweeteket vagy egyéb, a saját szakterületén dolgozó szakemberek által közzétett üzeneteket követi.

Ezeknek a tudósoknak további 10% -a további naprakész utakat említett.

Az AAAS-tudósok e tevékenységekben való részvételének szintje bizonyos eltéréseket mutat a különféle tudományos területeken. Az orvos- és társadalomtudósok különösen valószínűsítik a szakfolyóiratok e-mailes riasztásait, amelyek egyik módja annak, hogy lépést tartsanak az új fejleményekkel. Emellett az orvosbiológiai tudósok nagyobb valószínűséggel használnak általános tudományi e-mail riasztásokat, mint az AAAS más tudományágak tudósai. A matematika és az informatikusok, valamint a társadalomtudósok különösen megemlítik a szakterület szakértőinek blogjait, mint a naprakészség eszközét. És a társadalomtudósok, akiket földtudósok, matematika- és informatikusok, valamint orvosbiológusok követnek, inkább azt mondják, hogy a listaszerveket használják a tanulás és a kapcsolat eszközeként.

Az orvosbiológiai, a társadalomtudományi tudósok különösen digitálisan csatlakoznak