• Legfontosabb
  • Hírek
  • A spanyolok profitálhatnak Obama közösségi főiskolai tervéből

A spanyolok profitálhatnak Obama közösségi főiskolai tervéből

Spanyolok, főiskolai beiratkozásObama elnök javaslata, amely szerint ingyenes tandíjat kínálnak a közösségi főiskolára járó hallgatóknak, jelentős hatással lehet a spanyolokra. Minden korábbinál több spanyol van beiratkozva a főiskolára, és azok között, akik tanulnak, csaknem a fele (46%) kétéves állami iskolába jár, ez a faj vagy etnikai hovatartozás legnagyobb aránya az amerikai oktatási minisztérium adatai szerint.


Spanyolok, Közösségi FőiskolaA spanyolok a nemzet közel 7 millió főiskolai hallgatójának egyre nagyobb részét teszik ki. 2013-ban az összes beiratkozott, kétéves főiskolai hallgató 22% -a spanyol volt - nagyobb arányban, mint az összes hallgatói smink), és ez a szám a 2000-es 14% -ról nőtt. A nyilvános közösségi főiskolákon a fekete hallgatók aránya jóval alacsonyabb arány ugyanebben az időszakban, 12% -ról 15% -ra, míg a fehér és az ázsiai / csendes-óceáni szigeteki hallgatók aránya csökkent.

Számos oka lehet annak, hogy a főiskolára járó spanyolok a többi hallgatónál nagyobb valószínűséggel folytatnak felsőoktatást egy kétéves állami iskolában. A közösségi kollégiumok látogatása általában kevesebb, mint a négyéves iskolákba jár, és a spanyol főiskolai hallgatók nagyobb valószínűséggel alacsonyabb jövedelmű családból származnak. Például a két vagy négyéves főiskolákra beiratkozott eltartott spanyolok körülbelül felének családi jövedelme 40 000 dollár alatt van, szemben a fehér hallgatók 23% -ával. Valójában egy 2014-es National Journal közvélemény-kutatásban a spanyolok 66% -a, aki közvetlenül a középiskola után kapott munkát vagy katonai pályára lépett, a család támogatásának szükségességét nevezte meg annak okaként, hogy nem iratkoztak be az egyetemre, míg a fehérek 39% -a szerint azonos.


A második ok, amiért a spanyolok kétéves főiskolákon vehetnek részt négyéves főiskolákon, az az, hogy a közösségi főiskolák nyílt beiratkozással rendelkeznek, ami azt jelenti, hogy a hallgatóknak csak a középiskolai végzettség megszerzésére van szükségük a felvétel megszerzéséhez. Ez segíthet azoknak a hallgatóknak, akik kevésbé vannak felkészülve az egyetemre. A spanyolok átlagosan alacsonyabb szintű tanulmányi eredményekkel rendelkeznek, mint a fehérek. A főiskolához kötött spanyolok átlagos SAT matematikai pontszáma 461 (a 800-ból), míg a fehéreké 534.

Végül szerepet játszhat a földrajz. Nagyszámú spanyol él Kaliforniában és Texasban, két államban, ahol nagy a közösségi főiskolai rendszer. A két állam a spanyolok közel felét (46% -át) teszi ki. A hallgatók között, fajuktól és etnikai hovatartozástól függetlenül, az államok teszik ki a közösségi kollégiumokba beiratkozottak egyharmadát (32%). (Ezzel ellentétben kevesebb spanyol él Északkeleten, egy olyan régióban, ahol a közösségi főiskolák az összes főiskolai hallgató kisebb részét veszik igénybe, mint az országos átlag.)

A spanyol középiskolai lemorzsolódás drasztikusan csökkent az elmúlt években, és a 18–24 éves spanyol középiskolai végzettségűek körében növekvő volt a főiskolai beiskolázási arány. Eközben az oktatás továbbra is kiemelt kérdés a spanyolok számára. A Pew Research Center 2014-es, a latinokról készített nemzeti felmérése megállapította, hogy a latin felnőttek 49% -a szerint az oktatás rendkívül fontos kérdés számukra, a munkahelyeket és a gazdaságot megnevező százalékkal (46%) azonos mértékben, de megelőzve az egészségügyi ellátást (40%) ) és különösen a bevándorlás (31%).



A spanyolok az oktatást a középosztályba való belépőként is tekintik. Míg hat tízből (61%) spanyol felnőtt szerint egyetemi végzettségre van szükség ahhoz, hogy a középosztályhoz tartozzon, a feketék 49% -a és a fehérek 29% -a osztja ezt a nézetet - derült ki egy 2012-es Pew Research Center felmérésből.