• Legfontosabb
  • Hírek
  • Mivel az iskolák bezáródnak a koronavírus miatt, egyes amerikai diákok digitális „házi hiányosságokkal” szembesülnek

Mivel az iskolák bezáródnak a koronavírus miatt, egyes amerikai diákok digitális „házi hiányosságokkal” szembesülnek

A Brooklyn Friends School másodéves hallgatója távolról ellenőrzi az óráit otthonról, miután az iskola bejelentette, hogy a New York-i Brooklynban található koronavírus miatt aggodalomra ad okot. (Andrew Lichtenstein / Corbis a Getty Images-en keresztül)

Mivel a K-12 tisztviselői sok államban bezárják az iskolákat, és az új koronavírus terjedése miatt online váltják az órákat és a feladatokat, szembesülnek azzal a valósággal, hogy egyes diákoknak nincs otthon megbízható hozzáférésük az internethez - különösen azok, akik alacsonyabb korosztályból származnak jövedelmű háztartások.

Itt találhatók az internettel, a házi feladatokkal és a digitális szakadéknak az amerikai fiatalokat érintő legfontosabb megállapításai.

1Az Egyesült Államok nyolcadik osztályos tanulóinak többsége otthoni internetre támaszkodik a házi feladatok elvégzésében.Nagyjából tízből a diákok (58%) azt mondják, hogy otthonukban internetet használnak házi feladatok elvégzéséhez mindennap vagy szinte minden nap - derül ki egy új Pew Research Center elemzéséből, amely a 2018. évi National Assessment of Educational Progress (NAEP) adatait tartalmazza. . A diákok mindössze 6% -a mondja, hogy soha nem használja otthon az internetet erre a célra.

Különbségek vannak ezekben a mintákban a közösség típusa és a szülők iskolai végzettsége szerint. A külvárosi iskolákba járó diákok nagyjából kétharmada (65%) azt mondja, hogy mindennap vagy szinte minden nap internetet használ házi feladatokhoz, míg 58% -uk városokban jár iskolába, 50% -uk vidéken és 44% -uk. a városok iskoláiba járók. Azok a hallgatók, akiknek szülei főiskolát végeztek, nagyobb valószínűséggel használják az internetet házi feladatokhoz otthon. Ezeknek a hallgatóknak a 62% -a otthon használja az internetet házi feladatokhoz, míg azok a tanulók kisebb hányada van, akiknek szülei valamilyen középiskolai végzettséggel rendelkeznek (53%), csak középiskolai végzettséggel rendelkeznek (52%) vagy nincs középiskolai végzettség (48%).

Ez az elemzés megvizsgálja az internet és a digitális megosztottság hatását az Egyesült Államok fiataljaira. Az itt idézett felmérési adatok egy 743 amerikai tizenéves Pew Research Center közvélemény-kutatásból származnak, amelyet 2018. március 7. és április 10. között a NORC AmeriSpeak panel segítségével végeztek. Az AmeriSpeak az Egyesült Államok háztartásainak országosan reprezentatív, valószínűségen alapuló testülete. A véletlenszerűen kiválasztott egyesült államokbeli háztartásokból a NORC Nemzeti Keretről ismert kiválasztási valószínűséggel vesznek mintát, majd az Egyesült Államok postai, telefonos vagy személyes kérdezőivel lépnek kapcsolatba velük. További részletek a NORC AmeriSpeak panel módszertanáról itt érhetők el.

Ezen elemzés egy része az oktatási haladás 2018. évi nemzeti felmérésének (NAEP) adataira is támaszkodik. A NAEP kezeli a digitális alapú technológiai és mérnöki műveltség felmérést, hogy jobban megértsék, mit tudnak és tehetnek az Egyesült Államok hallgatói a technológia és a mérnöki területeken. További információkért lásd az értékelési módszertant.

Ennek az elemzésnek egy másik része felhasználja az Amerikai Népszámlálási Iroda 2015. évi American Community Survey (ACS) adatait. Az ACS egy folyamatos mérési módszereket alkalmazó országos felmérés. A felmérés során havi minták sora készít éves becslést ugyanazokra a kis területekre (népszámlálási trakták és blokkcsoportok), amelyeket korábban a tízéves népszámlálás hosszú formájú mintáján keresztül vizsgáltak. További információt az ACS módszertanában talál.

2 A „házi feladatok hiánya” - amely arra utal, hogy az iskoláskorú gyermekek nem rendelkeznek az otthoni iskolai feladatok elvégzéséhez szükséges kapcsolatokkal - kifejezettebb a fekete, a spanyol és az alacsony jövedelmű háztartások esetében.Az Egyesült Államok iskoláskorú gyermekeit élvező háztartások mintegy 15% -ának nincs otthon nagysebességű internetkapcsolata - derült ki a Pew Research Center korábban közzétett elemzéséből, amely szerint az Egyesült Államok Népszámlálási Irodájának 2015. évi adatai megjelennek. Az alacsonyabb jövedelmű háztartások iskoláskorú gyermekeinek különösen valószínű a szélessávú hozzáférés hiánya. A 6 és 17 év közötti gyermekeket számláló háztartások nagyjából egyharmadának (35%) és az évi 30 000 USD alatti jövedelemnek nincs otthon nagysebességű internetkapcsolata, míg az ilyen háztartásoknak csak 6% -a keres évente 75 000 dollárt vagy annál többet . Ezek a szélessávú hiányosságok különösen kifejezettek az iskoláskorú - főleg alacsony jövedelműek - fekete és spanyol háztartásokban.

3Az alacsonyabb jövedelmű tizenévesek szerint nincs elég erőforrásuk ahhoz, hogy otthon elvégezzék az iskolai munkát.A 2018-as Center felmérésében körülbelül minden ötödik 13–17 éves tizenéves (17%) azt mondta, hogy gyakran vagy néha nem tudják elvégezni a házi feladatokat, mert nincs megbízható hozzáférésük számítógéphez vagy internetkapcsolathoz. A fekete tizenévesek és az alacsonyabb jövedelmű háztartásokban élők inkább azt mondták, hogy emiatt nem tudják elvégezni a házi feladatokat.

Például a fekete tizenévesek egynegyede azt mondta, hogy gyakran vagy néha nem tudnak házi feladatokat elvégezni a számítógéphez vagy az internethez való megbízható hozzáférés hiánya miatt, szemben a fehér tizenévesek 13% -ával és a spanyol tinédzserek 17% -ával. Azok a tizenévesek, akiknek éves családi jövedelme 30 000 dollár alatt volt, szintén nagyobb valószínűséggel mondták ezt, mint azok a tizenévesek, akiknek családi jövedelme legalább évi 75 000 dollár (24% szemben 9% -kal).

Ugyanebben a felmérésben körülbelül minden tízes tizenéves (12%) azt mondta, hogy gyakran vagy néha nyilvános Wi-Fi-t használnak iskolai feladatok elvégzéséhez, mert hiányzik az otthoni internet-kapcsolat. Ismét a fekete és az alacsony jövedelmű tizenévesek hajlamosak erre.Nagyjából minden ötödik fekete tizenéves (21%) azt mondta, hogy az otthoni internet-kapcsolat hiánya miatt nyilvános Wi-Fi-t használ iskolai feladatok elvégzéséhez, szemben a fehér tizenévesek 11% -ával és a spanyol tinédzserek 9% -ával. A évi 30 000 dollár alatti családi jövedelemmel rendelkező tizenévesek körülbelül ötöde (21%) számolt be arról, hogy nyilvános Wi-Fi-t kell használnia házi feladatok elvégzéséhez, míg a 30 000–74 999 dolláros háztartási jövedelemmel rendelkező családok tizenévesének 11% -a akik legalább 75 000 dollárt keresnek a háztartásokban.

4 Az alacsonyabb jövedelmű tizenévesek negyede nem fér hozzá otthoni számítógéphez.A 30 000 dollár alatti éves jövedelemmel rendelkező háztartásokban minden negyedik tizenéves nem rendelkezik otthoni számítógéppel, szemben a háztartásokban csak 4% -kal, akik több mint 75 000 dollárt keresnek - derül ki a 2018-as felmérésből. Faj és etnikum szerint is vannak különbségek. A spanyol tinédzserek különösen azt mondták, hogy nincs hozzáférésük otthoni számítógéphez: 18% mondta ezt, szemben a fehér tizenévesek 9% -ával és a fekete tizenévesek 11% -ával.