• Legfontosabb
  • Tudomány
  • 4. A tudomány közéleti ismerete korlátozottan kapcsolódik az emberek klímaváltozással és klímatudósítókkal kapcsolatos meggyőződéséhez

4. A tudomány közéleti ismerete korlátozottan kapcsolódik az emberek klímaváltozással és klímatudósítókkal kapcsolatos meggyőződéséhez

A tudósok már régóta vitatják azt a szerepet, amelyet a tudomány és a tudás megértése játszik az emberek tudományos kérdésekről alkotott nézeteinek kialakításában. Általános feltételezés, hogy amikor a hétköznapi emberek véleménye eltér a szakértők véleményétől, hogy a különbségek a tudás hiányosságaiból fakadnak: Ha az emberek többet tudnának, akkor az érvelés megegyezne a szakértőkkel.

Az emberek természettudományos ismereteinek szintje szorosan összefügg a tudomány iránti érdeklődésükkel. A Pew Research Center korábbi tanulmányai szerint az emberek tudományismereteinek néha közvetlen szerepük van a tudományhoz kapcsolódó kérdésekkel kapcsolatos attitűdjük magyarázatában, de a hatás nagysága a témától függően változik. És a kutatási irodalom nagy része csak szerény kapcsolatot mutat be a természettudományos ismeretek és az emberek hozzáállása között.tizenegy

Ez az új felmérés feltárta a természettudományos ismeretek szerepét az amerikaiak klímaváltozással kapcsolatos meggyőződésében, az éghajlati politikákban, valamint az éghajlat-tudósok iránti bizalomban és az éghajlat-kutatási eredményekben. A kutatók egy új, 9 tételes indexben hasonlították össze a viszonylag magas szintű tudományos ismereteket a közepes és alacsonyabb szintű tudományos ismeretekkel. Ez a fejezet részletesen leírja ezt az intézkedést.

A természettudományos ismeretek hatása szerény és következetlen az emberek klímaváltozásról és klímatudósítókról alkotott nézeteinek előrejelzésében, főleg ahhoz a világosabb és szembetűnőbb módhoz képest, ahogyan az emberek nézeteit politikai pártpreferenciájukhoz, ideológiájukhoz és személyes aggodalmukhoz kötik. éghajlati kérdések. Amennyiben a természettudományos ismeretek befolyásolják az éghajlatváltozással kapcsolatos ítéleteket és az éghajlat-tudósokba vetett bizalmat, hatással vannak a demokraták nézeteire, a republikánusok azonban nem. Összefoglalva, az amerikaiak tudományos ismeretei néha befolyásolhatják az éghajlati ügyekkel kapcsolatos megítélésüket, de ezekben az esetekben is az emberek politikai irányvonala általában elsőbbséget élvez.

Annak tesztelésére, hogy a kereszttáblázatok mintái robusztusak-e, statisztikai modellezési technikákkal is megvizsgáltuk a természettudományos ismeretek szerepét az emberek nézeteinek előrejelzőjeként, miközben egyidejűleg kontrolláltuk politikai irányultságukat, az éghajlatváltozás, az oktatás, a nemek kérdésének személyes aggodalmát. , kor, faj és etnikai hovatartozás. Ezen elemzések eredményeit ebben a fejezetben foglaljuk össze, a részleteket pedig a részletes táblázatok mutatják be. Az eredmények hangsúlyozzák mind a párt / ideológiai tényezők, mind pedig a probléma-aggodalom erős és érdemi szerepét, mint az emberek véleményének előrejelzőit a klímaváltozással kapcsolatos mintegy 25 meggyőződés vagy az éghajlat-tudósok nézeteinek összességében.

Az emberek tudományról szóló új mutatója

A Pew Research Center felmérése kilenc kérdést tartalmazott, hogy az emberek átfogó tudománytermi ismereteit ismertessék. A készlet a földtudományokkal és az élettudományokkal kapcsolatos tényszerű információkat rögzít, köztük egy kérdést a számolással kapcsolatban, kettőt pedig a tudományos módszerek megértésével kapcsolatban.12.

Az amerikaiak többsége helyesen tudja azonosítani a szén-dioxidot, mint a fosszilis tüzelőanyagok elégetése során keletkező gázt (68%), és hasonló arányban, 65% -uk elismeri, hogy egy összehasonlító vagy kontrollcsoport jobb módszer az új gyógyszer hatékonyságának tesztelésére, mint egyszerűen csak egyetlen csoportnak adva a gyógyszert.

Az amerikaiak mintegy 58% -a helyesen kiszámította a híd időbeli összeomlásának feltételes valószínűségét. Ezt a kérdést a szakirodalomból adaptálták, amely az emberek számszerű fogalmak használatának képességét mérte fel, ez a fogalom gyakran összefügg az emberek egészségügyi műveltségével.13.

Az amerikaiak enyhe többsége (55%) szintén azonosítja a placebo hatást a gyógyszeres kezelés hatékonyságának tesztelésénél.



Míg az amerikaiak többsége felismeri, hogy az antibiotikus gyógyszerek hatékonyak lehetnek a bakteriális fertőzések (például a torokgyulladás) kezelésében, jelentős része tévesen gondolja úgy, hogy vírusfertőzések (például megfázás), gombás fertőzések (például lábgombásodás) vagy allergiás reakciók a rovarcsípés antibiotikumokkal hatékonyan kezelhető. Körülbelül 44% -uk helyesen azonosítjacsakebből a csoportból származó bakteriális fertőzések, amelyeket hatékonyan kezelnek antibiotikus gyógyszerekkel.

Az emberek ismerete a genetikailag módosítható tárgyakról eltérő. A felnőttek kisebbsége - 36% - tudja, hogy a szúnyog, a kukorica, az alma és a lazac genetikailag módosítható. Az amerikaiak körülbelül egyharmada (33%) tudja, hogy az emberek genetikai felépítésük legalább felét egerekkel osztják meg, vagy hogy az állomány immunitása olyan egészségügyi előnyökre utal, amelyek akkor fordulnak elő, amikor a lakosság többsége oltást kap (32%).

A legnagyobb kihívást jelentő kérdés ebben a készletben: Melyik gáz alkotja a Föld légkörének legnagyobb részét? Az amerikaiak mintegy 27% -a helyesen azonosítja a nitrogént.

Az biztos, hogy az amerikaiak hogyan szereznek tudományismereteket, a lefedett témáktól és a kérdések nehézségétől függ. A kérdéssor célja az emberek hajlamának megragadása, hogy általában viszonylag többé-kevésbé tudják a tudományt. Az átlag amerikai a kérdések fele alatt van. Az átlagos pontszám 4,2 a 9-ből. A felnőttek körülbelül ötöde (22%) viszonylag magas szintű természettudományos ismeretekkel rendelkezik, és legalább hét kérdésre helyesen válaszol (ebből 4% tökéletes pontszámmal). Az amerikai felnőttek mintegy 48% -a közepes szintű tudással rendelkezik, három-hat helyes választ kap, a felnőttek 30% -a pedig alacsony szintű természettudományos ismeretekkel rendelkezik, és legfeljebb 2 helyes választ kap.

Különbségek vannak az oktatási és demográfiai csoportok között a természettudományos ismeretek terén

A Pew Research Center és mások korábbi tanulmányainak megfelelően jelentős különbségek vannak a tudomány tudásszintjeiben a nagyközönség alcsoportjai között.14

A természettudományos ismeretek szorosan kapcsolódnak az oktatási szintekhez. A posztgraduális végzettségűek több mint kétszer annyi kérdésre adnak választ helyesen, mint a középiskolai végzettséggel vagy annál kevesebbel. A tudásbeli különbség a posztgraduális végzettségűek és a középiskolai végzettséggel rendelkezők között 29–45 százalékpont között mozog kilenc kérdésünkben. (Lásd a részletes táblázatokat). Jelentős és jelentős szerepe van az oktatásnak az index ismereteinek előrejelzésében, még akkor is, ha a nem, az életkor, a faj és az etnikai hovatartozás kontrollálva van egy lineáris regressziós modellben.

De a tudomány témáinak ismeretében kor, nem, faj és etnikai hovatartozás szerint is vannak különbségek. A fiatalabb, 18–49 éves felnőttek magasabb pontszámot mutatnak az indexen, mint az 50 éves és idősebbek. Az 50 évesnél fiatalabbak idősebb társaiknál ​​nagyobb valószínűséggel válaszolnak helyesen az index 9 kérdéséből nyolcra. Az egyetlen kivétel ez alól: annak tudatosítása, hogy az antibiotikumok hatékonyak a bakteriális, de más típusú fertőzések kezelésében. A 65 éves és idősebb felnőttek fele (50%) helyesen válaszol erre, szemben a 18–29 évesek egyharmadával (33%).

A férfiak szintén átlagosan magasabb pontszámot értek el, mint a nők a természettudományos ismeretek indexében. A nemek közötti különbségek az egyes kérdésekben általában eltérnek. A férfiak nagyobb valószínűséggel válaszolnak helyesen a kilenc kérdésből négyre, mint a nők. Egy kérdésben a minta megfordul; a nők mintegy 48% -a helyesen azonosítja a bakteriális fertőzéseket az egyetlen, antibiotikumokkal hatékonyan kezelt fertőzés típusaként, míg a férfiaké 40%. A férfiak és a nők nagyjából ugyanolyan valószínűséggel tudják a helyes válaszokat a négy másik kérdésre, beleértve azokat is, amelyek megértik a tudományos folyamat és az orvosbiológiai témák megértését.

A természettudományos ismeretekkel kapcsolatos kérdésekben is vannak faji és etnikai hovatartozással kapcsolatos különbségek. A fehérek nagyobb valószínűséggel válaszolnak helyesen ezekre a kérdésekre, akár a spanyolok, akár a feketék; a helyes átlagszám 4,7 a 9-ből a fehéreknél, 3,4 a spanyoloknál és 2,4 a feketéknél. A faji és etnikai csoportok közötti oktatási különbségek hozzájárulhatnak ezekhez a különbségekhez. De még a lineáris regressziós modellben végzett oktatás ellenőrzése után is az előrejelzések szerint a fehérek több kérdésre adnak megfelelő választ, mint a feketék és a spanyolok. Ezek a különbségek összhangban állnak a Pew Research Center 2015-ös tudományos ismeretekről szóló jelentésében szereplő megállapításokkal és elemzésekkel.

A demokraták és a republikánusok körülbelül egyformán jó eredményeket értek el a kilenc tételes indexen. A liberális demokraták azonban általában valamivel magasabb pontszámot értek el, mint általában a többi politikai csoport.

Azok az amerikaiak, akiket mélyen foglalkoztat a klímaváltozás, nagyobb valószínűséggel tudják, hogy a szén-dioxid a fosszilis tüzelőanyagok elégetésének következménye (75% -uk tudja ezt azok körében, akiket nagyon érdekel a kérdés), ahogyan a 65% -os többség is más amerikaiak. Az éghajlatváltozás miatt jobban aggódó emberek általában többet tudnak a tudományról is.tizenöt

Az a rejtvény, amikor a természettudományos ismeretek számítanak az amerikaiak véleményének az éghajlattal kapcsolatos kérdésekről

Az amerikaiak tudományról szóló általános ismerete csak szerényen kapcsolódik az éghajlati kérdésekről alkotott nézeteikhez. A Pew Research Center statisztikai modellek sorozatát használta, hogy jobban megértse a természettudományos ismeretek, az oktatás és más tényezők szerepét a közvéleményben ezekről a témákról. Az elemzés nem talál szoros, közvetlen kapcsolatot az emberek természettudományos ismeretei és a globális felmelegedés okaival kapcsolatos meggyőződésük, illetve számos más, az éghajlattal kapcsolatos kérdésekről, a tudósokról és az éghajlat-kutatást befolyásoló tényezőkről alkotott meggyőződés között. Ezen elemzések eredményeit a részletes táblázatok mutatják be.16.

A leggyakoribb minta az, hogy az emberek tudományos vagy oktatási szintjének vagy nincs szignifikáns hatása, vagy csak szerény hatása van a politikai párthoz, az ideológiához és az aggodalmakhoz képest, ha megjósolja hitét ebben a halmazban.

Valószínűleg összetett okai vannak annak, hogy az emberek tudományos ismeretei nem kapcsolódnak szorosan az éghajlati kérdésekről alkotott nézeteikhez. Például, amennyiben a tudományos ismeretek befolyásolják az éghajlatváltozással kapcsolatos megítéléseket és az éghajlat-tudósokba vetett bizalmat, általában befolyásolják a demokraták nézeteit, a republikánusok azonban nem.

Így előfordulhat, hogy az emberek politikai irányvonala a tudás alkalmazásának rögzítési pontja - és nem fordítva.17.

Például azok a demokraták, akiknek magasabb a tudásszintje a tudományban, nagyobb valószínűséggel hiszik, mint a közepes vagy alacsony tudásszintűek, hogy a Föld felmelegedése többnyire emberi okokból fakad. A magas tudományos ismeretekkel bíró demokraták 93% -a szerint a Föld felmelegedik az emberi tevékenység következtében, míg a közepes tudományos ismeretekkel rendelkező demokraták 71% -a, az alacsony tudományos ismeretekkel rendelkezőké pedig 49%. Ezzel szemben a republikánusok között nincsenek tudományos különbségek a klímaváltozás okaival kapcsolatban.

Ahogy várható volt, az emberek véleménye arról, hogy van-e tudományos megértés az éghajlatváltozásról, szorosabban kapcsolódik a tudásukhoz és az oktatás szintjéhez. Például azok az emberek, akik többet tudnak a tudományról, hajlamosak az éghajlat-tudósok közötti erős egyetértést is felfogni abban, hogy az emberi tevékenység felelős a klímaváltozásért. A tudományos konszenzusról azonban csak a demokraták, nem a republikánusok vallanak véleményt, amely a tudásszintjüktől függ. A közepes vagy magas szintű ismeretekkel rendelkező demokraták hajlamosabbak érzékelni az éghajlat-tudósok közötti erős konszenzust, mint azok, akik alacsony tudástudattal rendelkeznek. Hasonló minta fordul elő a tudományos megértésről alkotott közvéleményben is. Az emberek meggyőződése arról, hogy az éghajlat-tudósok mennyire értik, hogy bekövetkezik-e az éghajlatváltozás és az éghajlatváltozás okai, jelentősen kapcsolódnak-e a demokraták tudományos ismereteihez. De nincs különbség a magas, közepes vagy alacsony szintű tudományos ismeretekkel rendelkező republikánusok között abban a tekintetben, hogy a klímatudósok megértik-e, hogy bekövetkezik-e a klímaváltozás, vagy a tudósok megértik-e a klímaváltozás okait. Hasonlóképpen hajlamosak arra, hogy a több tudományokkal rendelkező emberek az éghajlatváltozás miatt arra számítsanak, hogy a Föld ökoszisztémájára károsak lesznek, de ez a minta csak a demokraták körében fordul elő.

A természettudományos ismeretek szerepe az emberek klímatudósokba és munkájukba vetett bizalmában az emberek politikai irányultságától is függ. Például a magasabb tudományos ismeretekkel rendelkező demokraták hajlamosak azt mondani, hogy a legjobb tudományos bizonyítékok rendszeresen befolyásolják az éghajlat-kutatási eredményeket. Nincs különbség a magas, közepes vagy alacsony tudásszintű republikánusok között az ezzel kapcsolatos nézetekben.

És ha a klímakutatás egyéb hatásainak megítéléséről van szó, akkor a republikánusok, akik magas vagy közepes szintű tudással rendelkeznek, inkább azt mondják, hogy a klímatudósok politikai hajlama befolyásolja kutatási eredményeiket. De nincs összefüggés az emberek tudományos ismereteinek szintje és a tudósok kutatási eredményeinek politikai motívumaival kapcsolatos nézeteik között a demokraták között.